香港科技大學(xué)（廣州）（港科廣），致力于成為粵港融合辦學(xué)的典范，秉持最高水平的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)規(guī)制于香港質(zhì)素保證局（QAC）和中國(guó)教育部（MOE）的雙重質(zhì)量保障和提升體系。一方面，QAC通過香港科技大學(xué)（港科大）定期對(duì)港科廣實(shí)施學(xué)術(shù)質(zhì)量評(píng)估，覆蓋所有港科大授予的學(xué)位項(xiàng)目和課程，確保學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量得到有效的落實(shí)；另一方面，教育部對(duì)專業(yè)設(shè)置、教學(xué)資源投入等辦學(xué)要素予以監(jiān)管，保證辦學(xué)的高質(zhì)量。
港科廣在核心教育理念、學(xué)術(shù)高標(biāo)準(zhǔn)及管理原則等方面與港科大保持高度一致。通過跨校的聯(lián)合學(xué)術(shù)協(xié)作機(jī)制，港科廣構(gòu)建了與港科大類似的學(xué)術(shù)治理架構(gòu)，新專業(yè)和課程的設(shè)立須歷經(jīng)與港科大同等的嚴(yán)格質(zhì)量審查流程。秉持“港科大一體，雙校互補(bǔ)”的戰(zhàn)略原則，港科廣積極推動(dòng)港科大兩校學(xué)術(shù)的跨校學(xué)習(xí)和交流，為學(xué)生提供與港科大同等的教學(xué)管理和支持系統(tǒng)，盡力保障兩校區(qū)能提供一致的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，為深化兩校間的學(xué)術(shù)合作與資源共享，建立了跨校教育資源互通機(jī)制，鼓勵(lì)持續(xù)探索與實(shí)踐教育創(chuàng)新活動(dòng)。
港科廣的《學(xué)術(shù)質(zhì)量手冊(cè)》（Academic Quality Manual）是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障與提升的堅(jiān)實(shí)基石，為質(zhì)量保障框架的構(gòu)建與實(shí)施提供了全面的指導(dǎo)。它以港科大的學(xué)術(shù)質(zhì)量手冊(cè)的根本原則和方法為基礎(chǔ)，同時(shí)兼顧考慮到港科廣在本土辦學(xué)中面臨的合規(guī)性需求，以及教育創(chuàng)新領(lǐng)域的宏偉愿景對(duì)日常教學(xué)管理提出的前瞻性布局，確保學(xué)校在高等教育知識(shí)傳播和人才培養(yǎng)的競(jìng)技場(chǎng)上保持卓越。
港科廣的《學(xué)術(shù)質(zhì)量手冊(cè)》通過以下六大核心原則，保障并提升教育質(zhì)量：
- 為教育、教學(xué)活動(dòng)建立一致的、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；
- 積極監(jiān)測(cè)學(xué)業(yè)產(chǎn)出，善用多元、多維的評(píng)估和反饋系統(tǒng)，并用于對(duì)教學(xué)活動(dòng)的持續(xù)改進(jìn)；
- 構(gòu)建全面系統(tǒng)的管理和治理機(jī)制，通過梳理政策與流程，明確界定各部門、人員角色與職責(zé)，以制度保障高質(zhì)量教學(xué)活動(dòng)的自然發(fā)展；
- 致力于鼓勵(lì)、支持和表彰在教學(xué)活動(dòng)開發(fā)和教學(xué)實(shí)施過程中的卓越表現(xiàn)；
- 以充足的資源投入為高質(zhì)量的教育服務(wù)保駕護(hù)航；
- 開展質(zhì)量保障流程與政策的定期評(píng)估機(jī)制，確保其持續(xù)有效、能夠滿足辦學(xué)需要。
