港科大（廣州）未來技術學院紅鳥碩士班赴馬來西亞開展“高等教育模式創(chuàng)新”系列交流會
隨著社會快速發(fā)展和科技日新月異，各界對國際化頂尖人才的需求和要求與日俱增，這給高等教育帶來了巨大挑戰(zhàn)。面對未來復雜的社會問題，基于傳統(tǒng)單一學科專業(yè)框架的高等教育或許難以滿足人才培養(yǎng)需求，而且顛覆性的技術與產品創(chuàng)新也迫切需要更多的國際化跨學科人才與團隊合作。
因此，為了更好地推進跨學科合作和國際交流，3月22日至27日，香港科技大學（廣州）未來技術學院紅鳥碩士班副主任黃淼俊博士、功能樞紐先進材料學域助理教授陳子強博士、紅鳥碩士班張同老師先后走訪了馬來亞大學高等研究院（UM Institute of Advanced Study）、馬來西亞理工大學國際部（UTM International Kuala Lumpur）、馬來西亞理科大學航空航天工程學院（USM School of Aerospace Engineering），開展了為期六天的系列交流活動。
此次交流活動以“高等教育模式創(chuàng)新”為主題，對高等教育的發(fā)展趨勢、教育模式創(chuàng)新、國際合作、學生培養(yǎng)等方面進行了深入探討及意見交換。
黃淼俊博士在交流會中基于對高等教育發(fā)展趨勢的理解，詳細介紹了港科大（廣州）的成立背景，以及如何通過學科交叉融合的學術架構建設，構建項目引導式的“紅鳥碩士項目”，并通過實踐案例，詳盡闡述了紅鳥碩士班從“創(chuàng)新招錄機制到教育模式設計，再到畢業(yè)生的三條優(yōu)勢出路”的實踐，以及如何基于團隊項目引導的創(chuàng)新教學，打造主動學習模式，培養(yǎng)學生成為“既具有鮮明專業(yè)特長，又有寬廣學科知識面，還具備優(yōu)秀綜合素養(yǎng)”的領軍型人才。
紅鳥碩士班堅持以學生的成長為中心，因材施教。學生可綜合個人興趣、教育背景和未來規(guī)劃等，在經過入學后的前6個月自主學術探索后，確定自己的研究方向和組建項目團隊，并通過雙向選擇，確定自己的學術導師。而后18個月，學生將注冊到其學術導師所在的學域，在團隊合作中開展科研項目研究。它以綜合系統(tǒng)項目的設計和制作過程引導學生學習和掌握跨學科的知識點，其項目內容須滿足學位培養(yǎng)方案要求，同時具備足夠的挑戰(zhàn)，以促進學生綜合素養(yǎng)的提高。每個項目組由不同背景的多名學生組成，每位學生負責完成該綜合系統(tǒng)項目的一個專業(yè)任務，并在理論上探索形成碩士學位論文。每組學生由多學科背景的學術導師、項目導師或企業(yè)導師進行聯(lián)合指導，通過創(chuàng)新交叉融合的教學與實踐，共同合作完成團隊項目和個人研究任務。
在馬來西亞理科大學航空航天工程學院的交流中，香港科技大學（廣州）功能樞紐先進材料學域助理教授陳子強還詳細介紹了功能樞紐的整體情況，他表示，功能樞紐先進材料學域正在跨學科教育的推動下，大力推進尖端學術研究、知識創(chuàng)新和技術革新，持續(xù)培養(yǎng)材料研發(fā)方向的精英人才。
在此期間，紅鳥碩士班交流團還參加了3月23日在吉隆坡舉辦的2024中國高等教育展會，吸引了超過200名當?shù)貙W生和家長前來咨詢。在展會上，黃淼俊博士參加了宣講環(huán)節(jié)，詳細介紹了紅鳥碩士班的創(chuàng)新教育理念、人才培養(yǎng)模式和招錄機制等，與參會觀眾積極互動。現(xiàn)場氣氛相當熱烈，很多觀眾也對申報紅鳥碩士班表達出濃烈的興趣，會后踴躍到展位進行深入了解。
本次交流活動為港科大（廣州）與馬來西亞各高校的高等教育創(chuàng)新交流與合作提供了寶貴的機會，也為紅鳥碩士班“走向海外，尋找志同道合的伙伴”邁出了重要一步。為促進多方建立起良好的國際合作關系，出訪團隊誠摯邀請馬來西亞高校師生前來港科大（廣州）訪學，在人才培養(yǎng)、項目、課程創(chuàng)新等方面共同探索，開展廣泛深入的合作。
