國(guó)家語委重大委托項(xiàng)目開題會(huì)暨語言文字信息化工作專家座談會(huì)在香港科技大學(xué)（廣州）舉行
3月3日，國(guó)家語委重大科研項(xiàng)目“基于國(guó)家語言服務(wù)大模型的國(guó)家語言資源服務(wù)一體化平臺(tái)建設(shè)”開題會(huì)暨語言文字信息化工作專家座談會(huì)在香港科技大學(xué)（廣州）召開。
會(huì)議特邀華中師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授、國(guó)家語委國(guó)家語言資源監(jiān)測(cè)與研究網(wǎng)絡(luò)媒體中心主任（組長(zhǎng)）何婷婷，深圳大學(xué)計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院院長(zhǎng)黃惠教授，暨南大學(xué)華文學(xué)院副院長(zhǎng)劉華教授，哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)聶禮強(qiáng)教授，中山大學(xué)人工智能學(xué)院副院長(zhǎng)印鑒教授，科大訊飛股份有限公司副總裁汪張龍，廣東外語外貿(mào)大學(xué)王治敏教授等出席。
教育部語言文字信息管理司司長(zhǎng)劉培俊，廣東省委教育工委委員、廣東省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)朱建華出席會(huì)議。
香港科技大學(xué)（廣州）校長(zhǎng)倪明選教授、信息樞紐院長(zhǎng)陳雷教授參加會(huì)議。會(huì)議由黨委書記屈哨兵教授主持。
“基于國(guó)家語言服務(wù)大模型的國(guó)家語言資源服務(wù)一體化平臺(tái)建設(shè)”項(xiàng)目組由香港科技大學(xué)（廣州）信息樞紐院長(zhǎng)陳雷教授牽頭，聯(lián)合廣州大學(xué)、華南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)三所大學(xué)的專家們，四校交叉融合，共同承擔(dān)。
倪明選校長(zhǎng)致歡迎詞，他對(duì)教育部、廣東省教育廳的關(guān)心關(guān)懷，對(duì)各位專家老師的協(xié)同支持表示衷心感謝。他表示，香港科技大學(xué)（廣州）是一所以交叉融合學(xué)科為主的大學(xué)，和國(guó)家語委合作正是交叉學(xué)科融合的典型示范。他強(qiáng)調(diào)，這一項(xiàng)目體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)人工智能發(fā)展的重視，順應(yīng)了人工智能科技進(jìn)步的趨勢(shì)?；趪?guó)家語言服務(wù)大模型來建設(shè)國(guó)家語言資源服務(wù)一體化平臺(tái)，不只是計(jì)算機(jī)科學(xué)，還是語言學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科的大融合，更有香港科技大學(xué)（廣州）、廣州大學(xué)、華南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等多校專家通力合作，港科大（廣州）將會(huì)堅(jiān)定支持項(xiàng)目開展，也對(duì)項(xiàng)目成果充滿期待。
何婷婷教授作為評(píng)議專家組組長(zhǎng)主持開題。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳雷教授作開題報(bào)告，他重點(diǎn)匯報(bào)了項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、技術(shù)方案、實(shí)施計(jì)劃和工作基礎(chǔ)。據(jù)他介紹，國(guó)家語言資源平臺(tái)由教育部語言文字信息管理司指導(dǎo)建設(shè)，華中師范大學(xué)“國(guó)家語言資源監(jiān)測(cè)與研究網(wǎng)絡(luò)媒體中心”提供技術(shù)支持，設(shè)立在廣州大學(xué)的“國(guó)家語言服務(wù)與粵港澳大灣區(qū)語言研究中心”負(fù)責(zé)資源服務(wù)建設(shè)，由國(guó)家語委科研機(jī)構(gòu)和高校的科研院所及企業(yè)共同參與構(gòu)建。這個(gè)平臺(tái)實(shí)際上已經(jīng)涵蓋了多種語言服務(wù)的類型平臺(tái)，也已經(jīng)聚集了百種高質(zhì)量的語言數(shù)據(jù)資源，項(xiàng)目的目的是要將國(guó)家語言資源平臺(tái)的現(xiàn)有資源通過大語言模型整合打通，服務(wù)于更多垂直領(lǐng)域的產(chǎn)品。整個(gè)項(xiàng)目響應(yīng)《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》和國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合國(guó)務(wù)院辦公廳推出的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代語言文字工作的意見》，打造扎實(shí)的研究基礎(chǔ)，促進(jìn)語言文化的發(fā)展。
在專家提問議程中，各界評(píng)議專家紛紛提出自己的意見和建議。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳雷教授首先感謝專家們的真知灼見，并就專家們提的建議和意見，展示了目前已有的大模型進(jìn)展成果，他分別從四個(gè)方面闡述項(xiàng)目可行性：一、如何保證數(shù)據(jù)安全性和數(shù)據(jù)本地化；二、如何提高知識(shí)的準(zhǔn)確度；三、如何實(shí)現(xiàn)多模態(tài)的數(shù)據(jù)交互；四、如何獲取足夠的數(shù)據(jù)資源。最后他代表港科大（廣州）項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對(duì)國(guó)家語委的信任表達(dá)了衷心的感謝。
在評(píng)議專家集中討論后，組長(zhǎng)何婷婷教授宣讀評(píng)議總結(jié)，專家組一致同意該項(xiàng)目開題。
開題會(huì)后，語言文字信息化工作專家座談會(huì)召開，座談會(huì)由教育部語言文字信息管理司規(guī)劃協(xié)調(diào)處處長(zhǎng)李強(qiáng)主持。
李強(qiáng)表示，隨著深層次人工智能的快速發(fā)展，語言科技成為促進(jìn)語言文字領(lǐng)域和教育科技人才有機(jī)結(jié)合的新趨勢(shì)。語言文字信息化，也成為語言文字工作助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要手段。所以本次座談會(huì)誠(chéng)摯邀請(qǐng)各位專家，圍繞面向未來五到十年的國(guó)家語言文字信息化工作提出意見和建議。
與會(huì)專家針對(duì)語言文字信息化工作的目標(biāo)任務(wù)、語言科技發(fā)展、語言資源建設(shè)、國(guó)際中文傳播等議題展開交流討論。
朱建華談到，在港科大（廣州）共同見證國(guó)家語委重大委托課題項(xiàng)目的開題，并就語言文字信息化工作進(jìn)行專題研討，自己很受啟發(fā)。他代表廣東省教育廳，對(duì)教育部及省內(nèi)外的有關(guān)專家學(xué)者長(zhǎng)期以來對(duì)廣東省語言文字工作的關(guān)心指導(dǎo)和大力支持表示衷心感謝，并介紹了廣東語言文字工作的基本情況。他表示，面對(duì)人工智能的快速發(fā)展，要在教育中進(jìn)一步創(chuàng)新應(yīng)用，既要規(guī)避倫理和安全風(fēng)險(xiǎn)，又要以智能技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校治理乃至整個(gè)教育的生態(tài)，構(gòu)建“師、生、機(jī)”三元結(jié)構(gòu)的教育新形態(tài)，推動(dòng)教育從知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楦唠A能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)培育。
劉培俊總結(jié)講話，他強(qiáng)調(diào)，各界專家針對(duì)語言文字信息化工作的意見建議有著重要的意義，在人工智能快速發(fā)展的環(huán)境下，語言文字信息化需要重大科研攻關(guān)項(xiàng)目與國(guó)家資源服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行系統(tǒng)性整合，促成校企合作，實(shí)現(xiàn)技術(shù)迭代升級(jí)。要抓住國(guó)家推動(dòng)語言文字信息化工作的機(jī)遇，應(yīng)對(duì)未來人工智能變革的巨大挑戰(zhàn)。
與會(huì)專家一致認(rèn)為，大家不僅要做觀察者、夢(mèng)想家，更要做設(shè)計(jì)者和行動(dòng)派，要一步一步落實(shí)好會(huì)議精神，讓科技造福社會(huì)。
會(huì)前，專家學(xué)者們?cè)诟劭拼螅◤V州）進(jìn)行了參觀調(diào)研。在港科大（廣州）校長(zhǎng)倪明選教授、黨委書記屈哨兵教授、信息樞紐院長(zhǎng)陳雷教授的陪同下，嘉賓們參觀了訪客資訊中心，通過展區(qū)文圖、視頻和互動(dòng)體驗(yàn)，切身感受港科大和港科大（廣州）兩校的使命愿景、發(fā)展戰(zhàn)略和卓越的研究成果。在“校園大腦”，工作人員向嘉賓介紹了學(xué)校信息化建設(shè)的情況；在元宇宙聯(lián)合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，眾人一起體驗(yàn)了元宇宙沉浸式交互課堂的魅力，在全息技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)，講解員帶領(lǐng)大家一齊感受了全息技術(shù)的奧妙。
