港科大（廣州）首屆碩士論文寫作大賽圓滿結束
1月24日，香港科技大學（廣州）首屆碩士論文寫作大賽（Thesis Writing Competition，以下簡稱“論文大賽”）頒獎典禮在紅鳥學創(chuàng)空間大舞臺舉行，標志著本次賽事的圓滿落幕。比賽向全體紅鳥碩士學生開放，由語言教育基柱和紅鳥碩士基地共同組織，旨在通過創(chuàng)立常規(guī)課程外的平臺，為學生提供一個提升英文學術寫作技能、獲取寫作反饋，以及切磋交流展示風采的機會。
賽事發(fā)起人——副校長（教學）吳景深教授為頒獎典禮致開幕詞。吳教授介紹了發(fā)起比賽的緣起，表示很高興見證首屆論文寫作比賽中展現(xiàn)的學術風采和參與精神。吳教授強調，英文學術寫作能力的提高將幫助學生在各自領域做出貢獻，也為他們未來的學術發(fā)展鋪平道路。最后，吳教授特別感謝了評審團及賽事組織者的付出。
自去年12月11日賽事正式啟動以來，論文大賽經歷了培訓-初賽-反饋-決賽四個階段。初賽前，組委會為參賽者提供了賽前規(guī)則宣講及寫作培訓，培訓內容包括碩士論文及碩士論文開題報告（MPhil thesis proposal）的寫作，以及如何正確有效地使用生成式人工智能(GenAI)工具如ChatGPT協(xié)助寫作。
比賽要求選手提交其碩士論文或論文開題報告的提綱和引言部分（限1500字），每份參賽作品均由一名學科評委和一名語言評委共同評審。在初賽階段，評委就提交作品的內容、結構、學術文體、文獻使用及AI工具使用等五個方面對參賽作品進行全面細致的評估，并給予書面評語?；谠u分、評語，以及線下集中反饋座談會和一對一評委咨詢提出的建議，參賽選手對初賽稿件進行進一步修改后提交至決賽。在決賽階段，評審團還增加了對修改部分的評審。最終，評審團綜合初賽和決賽的得分得出最終比賽結果。
初賽參賽作品共計45份，決賽為38份。經過激烈的角逐，先進材料學域Renz Gabriel GARDUQUE、數(shù)據(jù)科學與分析學域鄒星辰、智能制造學域Lucy John Beron TUTOR、生命科學與生物醫(yī)學工程學域王明睿、地球與海洋大氣科學學域王維滔、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與公共政策學域刁可晴等6名同學斬獲首屆碩士論文大獎（請點擊文末“閱讀原文”查看獲獎作品，查看需要HKUST(GZ)賬號）。同時，Renz Gabriel GARDUQUE、王維滔和機器人與自主系統(tǒng)吳煒彤同學獲得最佳GenAI 使用獎。
參賽感想
Renz Gabriel GARDUQUE
（冠軍及最佳GenAI 使用獎得主)
“我記得我從很小的時候就開始寫作 ，包括但不限于散文、短篇小說、詩歌、學術報告等等。對我來說，利用生成式人工智能來幫助我寫作的想法感覺不自然，甚至令人反感。這就好像是歌手使用自動調音，或者主廚從一包方便面里煮菜一樣。然而，這次論文寫作比賽讓我意識到情況并非總是如此。只要正確使用，生成式人工智能可以在不剝奪作品人性化的情況下發(fā)揮作用。
通過這次比賽，我使用ChatGPT作為多功能工具，成功地幫助我準備了論文提綱并起草了引言。它幫助我打磨作品，根據(jù)評分標準提供了改進文本的見解，并提供了關于詞語選擇和風格的建議。寫作始終是具有挑戰(zhàn)性的，但有了GenAI工具后，寫作變得更加有趣?！?/p> 
鄒星辰
（一等獎得主）
“非常高興能參加這樣別具匠心的寫作比賽，這極大地促進了同學們對科研寫作的熱情。
比賽方組織了強大的評審團隊，并對每個同學提交的作品都認真負責地進行評價，耐心給出修改建議，這讓我感到被尊重，尤其是語言教育基柱的老師們，他們或許并不了解我們的研究領域，但也不吝嗇花時間去閱讀來自各個專業(yè)的作品，并竭盡所能從各個方面給出相當有用的改進建議，這讓我大為感動。”
王維滔
（二等獎及最佳GenAI 使用獎得主）
“非常開心也非常榮幸在這次比賽中取得一定成績。相比于傳統(tǒng)的寫作比賽，這一次活動允許使用GenAI一定是比賽的最大亮點。在撰寫引言內容的過程，我深刻意識到GenAI（例如ChatGPT）的強大之處，例如它可以根據(jù)評分細則來模擬評委的角色來評價我們的文本，并給出修改意見。其次，它也能準確識別文本的整體架構。這讓我能從另外一個角度去審視我所撰寫的內容，是否和我想表達的一致，并在此基礎上進行修改。當然，最大的收獲是我越來越堅信，我們是內容的主人，我們需要清楚的了解我們想要表達什么，這樣才能讓這些工具更好地輔助我們，去將內容呈現(xiàn)給不同的觀眾。最后感謝各位評委老師在兩輪比賽中提出的非常具有建設性的意見。也希望自己在未來能夠更好地通過文本的力量，去介紹自己的研究，讓更多人知道自然科學的美與力量。”
王明睿
（二等獎得主）
“看到這個比賽宣傳海報的瞬間，我就立刻決定要參與其中。我認為這是一個無與倫比的可以給我提供許多學術寫作指導意見的比賽。在比賽的過程中，這一想法被反復驗證。胡文珣老師給我的文章添加了23條修改意見以及多處修訂，廖思梅老師指出了我在行文結構上做得不錯的地方，楊其純老師給出了關于修訂聲明的改進方案，Dr. PARK將我文章中的句子用做了素材給我和同學們講解他的修改方案。這些針對專業(yè)方面以及語言方面的詳細修改意見是我在別處無從得到的，我十分珍惜這一次機會且重視老師給出的每一條修改意見。我精雕細琢，希望自己的文章變得更好。
通過參賽，我的學術寫作水平得到了很大的提高。我在初賽和決賽提交的作品，我自認為具有質的差距。我進一步厘清了各種專業(yè)術語之間的關系以及前人研究和我的研究之間的邏輯聯(lián)系。我也第一次學習寫作回復審稿人意見，這是學術研究發(fā)表的必經之路，楊老師以自己的文稿作為參照向我講解如何改進，這讓我收獲良多。我十分感謝這個比賽，并且希望不管參與人數(shù)的多少，這類型的活動都能夠繼續(xù)舉辦下去。這絕對是一次絕無僅有的向他人學習并突破自己的好機會！”
吳煒彤?
（最佳GenAI 使用獎）
“比起寫作比賽本身，我更喜歡它背后所帶來的教育意義。在初賽的評審意見反饋環(huán)節(jié)，聽完各位老師的分享，我才意識到，原來寫作的道路并不是看起來那么平坦容易，我的作品仍然有很大的提升空間。而比賽的意義也體現(xiàn)在此時，老師們會根據(jù)你提交的作品的問題（寫作以及研究領域方面各有一位老師指導），把在你道路上的坑盡量填平，讓你走起來更為舒坦。對一個科研小白來說，二對一的針對性輔導是無比珍貴的，這能讓你少走許多彎路，更加快速地進入科研狀態(tài)。同時，也正是因為這場比賽，讓我學會了如何正確、高效地利用各種AI工具輔助寫作。最后，衷心感謝各位評委以及所有老師的付出，舉辦這樣一個意義非凡的比賽。”
在頒獎活動現(xiàn)場，功能樞紐黃揚老師點評了最佳GenAI 使用獎作品的表現(xiàn)并提出建議，紅鳥碩士基地胡文珣、語言教育基柱Jaeuk Park 老師分別代表學科和語言評委對其他獲獎作品的內容、結構、風格等方面表現(xiàn)進行了點評，并鼓勵同學們不斷精進寫作技能。獲獎選手代表Renz Gabriel GARDUQUE、鄒星辰、王維滔 、王明睿分別分享獲獎感受。
紅鳥碩士基地陳民主任為活動頒獎典禮致閉幕辭。他在致辭中講述了個人在日本讀博學習日語的故事，并以此鼓勵同學們積極提高外語學術寫作能力 ，他表示本次賽事非常成功，并對語言教育基柱和紅鳥基地組委會成員的精心組織表達了感謝。
頒獎典禮由語言教育基柱劉焰華博士主持，在歡快的氣氛中，港科大（廣州）首屆論文大賽完美收官。
