成績喜人！港科大（廣州）招收華僑港澳臺學生及國際學生捷報
經(jīng)國家教育部批準，香港科技大學（廣州）通過四種方式招收中國港澳臺地區(qū)學生，一是通過普通高等學校聯(lián)合招收華僑港澳臺學生（簡稱“全國聯(lián)招”）招收港澳臺學生；二是通過臺灣地區(qū)大學入學考試學科能力測試（簡稱臺灣“學測”）成績以及我校面試招收臺灣學生；三是通過香港中學文憑考試（簡稱“DSE考試”）招收香港學生；四是通過中國內(nèi)地普通高校聯(lián)合招收澳門保送生考試（簡稱“澳門保送生考試”）招收澳門學生。
港科大（廣州）本科階段同時招收國際學生，現(xiàn)已接受世界主流的教育體系和考試方式，例如英國普通中等教育證書考試高級水平課程（A-Level）、美國大學先修與預(yù)修課程（AP）、國際預(yù)科證書課程（IB）等。目前，海外國際生招錄工作已正式結(jié)束。
在今年的本科生招錄工作中，我校受到了中國港澳臺地區(qū)及國際學生的廣泛青睞。
全國聯(lián)招錄取成績喜人：最高分668，全國排位29名
近日，香港科技大學（廣州）通過2024年全國聯(lián)招、澳門保送生和臺灣“學測”等方式錄取優(yōu)秀的中國港澳臺學生20名。7月22日，我校將正式開啟香港中學文憑考試錄取工作。
在2024年全國聯(lián)招中，香港科技大學（廣州）按照計劃共錄取10名：最高分668，全國排位29名，比去年最高排位82提高53位。最低分625，排位254名，最低排位比去年265提高11位。
推進粵港澳教育合作：在澳門招錄本科生圓滿成功
早前，香港科技大學（廣州）已完成“2024年中國內(nèi)地普通高校聯(lián)合招收澳門保送生”招錄工作，6名澳門學子獲我校錄取。據(jù)了解，今年共有114所內(nèi)地高校來澳招生，較去年新增5所知名高校，香港科技大學（廣州）正是其中之一。
今年是澳門回歸祖國25周年?！稄V州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》指出，要穩(wěn)步推進粵港澳教育合作，完善在南沙設(shè)立的大學對港澳考生招生機制。香港科技大學（廣州）于2023年招收首屆本科生，今年我校在澳門地區(qū)招收本科生圓滿成功，也是四所香港與內(nèi)地合辦大學中第一所招錄澳門保送生的大學，深刻體現(xiàn)了學校致力于深化粵港澳教育合作，為區(qū)域人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新提供強有力支撐的重視。
港科大（廣州）鼓勵在科技發(fā)明、創(chuàng)新與設(shè)計等方面具有突出才能，在數(shù)學、物理、化學、生物、信息學等學科具有學科特長，且在學科奧林匹克競賽中表現(xiàn)突出者、取得優(yōu)異成績者報考。今年獲錄的澳門考生均來自澳門的濠江中學、培正中學等知名高中。
澳門獲錄學生家長表示，“選擇送孩子來這里并非偶然的抉擇，而是深思熟慮的考量?！备劭拼螅◤V州）以其創(chuàng)新教育理念、一流的師資隊伍和先進的教學設(shè)施，受到廣大學生和家長的高度認可。澳門獲錄學生家長還提到，相比國內(nèi)其他地區(qū)，位于大灣區(qū)幾何中心的港科大（廣州）與澳門在區(qū)位上較為接近、往返便捷，加之全英文教學環(huán)境的優(yōu)勢，讓澳門學生在內(nèi)地升學時感到更為親切和實際。同時，港科大（廣州）具備多元的國際化學習環(huán)境，能為學生提供多種海外交流機會，拓寬學生國際視野。
廣受國際生青睞：眾多名校Offer，馬來“學霸”選擇港科大（廣州）
今年，港科大（廣州）在國際招生方面成績顯著：申請人數(shù)較2023年增長了200%，獲錄學生來自意大利、韓國、馬來西亞、印度尼西亞等國家，印證了我校在提升國際影響力、吸引頂尖國際學子方面所取得的努力成果。據(jù)了解，隨著中國綜合國力不斷增強，越來越多國際學生選擇來中國留學，而港科大（廣州）高選課自由度也成為這些國際學生選擇中國高校的重要考量之一。
在國際生招錄方面，港科大（廣州）與港科大采用一致的錄取標準。獲錄國際生在學業(yè)成績、語言能力和綜合素質(zhì)等方面均有優(yōu)異表現(xiàn)。值得一提的是，當中有一位來自馬來西亞的華裔女孩吳紓?cè)敚℅oh Shu Wei）——“大學，應(yīng)該是一個能讓人不斷探索新事物的平臺，我認為港科大（廣州）很符合我心中理想大學的樣子。”吳紓?cè)斚蛭覀冎v述了她放棄新加坡國立大學和南洋理工大學兩所高校offer，選擇來到中國，來到香港科技大學（廣州）的心路歷程。
以下是她的自述：
我叫吳紓?cè)?，是來自馬來西亞的第四代移民，祖籍中國福建，出生于馬來西亞吉隆坡，今年19歲。因為我是華裔，家里從小就安排我就讀華文學校，接受華文教育，慶幸家里也一直注重英文，我最終掌握了包括中文、英語和馬來西亞國語三種語言，這在我之后學習的道路上有很大的幫助。
到了中學，我主修國際課程（IGCSE），同時兼顧馬來西亞教育文憑試（SPM）。由于IGCSE的成績不錯，我申請到了獎學金，繼續(xù)就讀A level課程。我一直有出國留學的打算，選擇A level讓我有了更廣闊的升學選擇。除了課業(yè)，我很喜歡嘗試不同的新事物，尤其熱愛運動，如打乒乓球，我還偶爾去參加乒乓球的賽事。另外，彈鋼琴也是我一大愛好。
我很早就決定留在亞洲上大學，今年的大學申請季，我一開始把新加坡國立大學、南洋理工大學視為我的目標。但今年3月，我參加了在馬來西亞當?shù)嘏e辦的中國教育展，了解到香港科技大學（廣州）后，我改變了原本的想法，馬上申請了這所高校。
在這之前，我只知道香港科技大學，對港科大（廣州）并不了解。在那場教育展上，我第一次了解港科大（廣州）。當時，來自這所高校的老師很耐心地向我作了介紹，包括它是一所年輕的大學，和著名的香港科技大學的共同構(gòu)成“港科大2.0”等，當時我就聽得很著迷。但最能打動我的，是這所大學融合學科的理念，它打破了傳統(tǒng)的學科邊界，讓多門學科交叉融合起來。
我當時就有了心動的感覺?；丶液?，我就馬上對港科大（廣州）做了大量的資料搜索工作。我認為，港科大（廣州）很符合我心中理想大學的樣子。大學，就應(yīng)該是一個能讓人不斷探索新事物的平臺。而且，這里給予學生的選課自由度非常大，我可以盡情去探索不同的領(lǐng)域，學自己真正想學的東西。同時，這里是在大二結(jié)束才選擇專業(yè)方向，可以給我更多時間，發(fā)現(xiàn)人生更多可能性。另外，這里可以讓我體驗到中國文化，開拓自己的視野。在離開自己熟悉的環(huán)境后，我也可以訓練到獨立自主的能力，讓我學會自力更生。很幸運的是，我最終獲得了新加坡國立大學、南洋理工大學和香港科技大學（廣州）三所高校的offer，但我心中已經(jīng)有了明確的選擇——港科大（廣州）。
我初步打算選擇港科大（廣州）智能制造工程專業(yè)，未來投身新能源產(chǎn)業(yè)。在這個 AI 發(fā)展迅猛的時代，數(shù)據(jù)中心用電量和二氧化碳排放量均處于高增長態(tài)勢。我認為新能源應(yīng)用是未來的趨勢，我想在這個領(lǐng)域創(chuàng)造出更多的可能性，為環(huán)境可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。
我預(yù)計今年8月中旬，將會第一次來到中國，來到港科大（廣州）。此刻，我對在這里的大學生活充滿了期待。未來在這里，我希望努力提升自己，通過專業(yè)課程和課外學習，不斷提升自己的學術(shù)能力和競爭力。同時，我希望結(jié)識到志同道合的朋友，一起去體驗新事物，體驗豐富多彩的大學生活。當然，我還希望在學習的同時，有機會去探索中國的美景美食。
我想活成我自己，我會不斷創(chuàng)造條件去實現(xiàn)人生目標，但不會對失敗耿耿于懷。
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香港科技大學（廣州）致力于建設(shè)成為世界一流研究型大學。學校國際化特色鮮明，自2022年建成后，即向中國港澳臺地區(qū)和國際學生敞開懷抱，為來自世界各地的學生提供更加多元、個性的學習體驗。
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