國家語委重大委托項目開題會暨語言文字信息化工作專家座談會在香港科技大學(xué)（廣州）舉行
3月3日，國家語委重大科研項目“基于國家語言服務(wù)大模型的國家語言資源服務(wù)一體化平臺建設(shè)”開題會暨語言文字信息化工作專家座談會在香港科技大學(xué)（廣州）召開。
會議特邀華中師范大學(xué)計算機學(xué)院教授、國家語委國家語言資源監(jiān)測與研究網(wǎng)絡(luò)媒體中心主任（組長）何婷婷，深圳大學(xué)計算機與軟件學(xué)院院長黃惠教授，暨南大學(xué)華文學(xué)院副院長劉華教授，哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長聶禮強教授，中山大學(xué)人工智能學(xué)院副院長印鑒教授，科大訊飛股份有限公司副總裁汪張龍，廣東外語外貿(mào)大學(xué)王治敏教授等出席。
教育部語言文字信息管理司司長劉培俊，廣東省委教育工委委員、廣東省教育廳黨組成員、副廳長朱建華出席會議。
香港科技大學(xué)（廣州）校長倪明選教授、信息樞紐院長陳雷教授參加會議。會議由黨委書記屈哨兵教授主持。
“基于國家語言服務(wù)大模型的國家語言資源服務(wù)一體化平臺建設(shè)”項目組由香港科技大學(xué)（廣州）信息樞紐院長陳雷教授牽頭，聯(lián)合廣州大學(xué)、華南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)三所大學(xué)的專家們，四校交叉融合，共同承擔(dān)。
倪明選校長致歡迎詞，他對教育部、廣東省教育廳的關(guān)心關(guān)懷，對各位專家老師的協(xié)同支持表示衷心感謝。他表示，香港科技大學(xué)（廣州）是一所以交叉融合學(xué)科為主的大學(xué)，和國家語委合作正是交叉學(xué)科融合的典型示范。他強調(diào)，這一項目體現(xiàn)了國家對人工智能發(fā)展的重視，順應(yīng)了人工智能科技進步的趨勢?；趪艺Z言服務(wù)大模型來建設(shè)國家語言資源服務(wù)一體化平臺，不只是計算機科學(xué)，還是語言學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科的大融合，更有香港科技大學(xué)（廣州）、廣州大學(xué)、華南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等多校專家通力合作，港科大（廣州）將會堅定支持項目開展，也對項目成果充滿期待。
何婷婷教授作為評議專家組組長主持開題。
項目負(fù)責(zé)人陳雷教授作開題報告，他重點匯報了項目的研究內(nèi)容、技術(shù)方案、實施計劃和工作基礎(chǔ)。據(jù)他介紹，國家語言資源平臺由教育部語言文字信息管理司指導(dǎo)建設(shè)，華中師范大學(xué)“國家語言資源監(jiān)測與研究網(wǎng)絡(luò)媒體中心”提供技術(shù)支持，設(shè)立在廣州大學(xué)的“國家語言服務(wù)與粵港澳大灣區(qū)語言研究中心”負(fù)責(zé)資源服務(wù)建設(shè)，由國家語委科研機構(gòu)和高校的科研院所及企業(yè)共同參與構(gòu)建。這個平臺實際上已經(jīng)涵蓋了多種語言服務(wù)的類型平臺，也已經(jīng)聚集了百種高質(zhì)量的語言數(shù)據(jù)資源，項目的目的是要將國家語言資源平臺的現(xiàn)有資源通過大語言模型整合打通，服務(wù)于更多垂直領(lǐng)域的產(chǎn)品。整個項目響應(yīng)《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》和國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合國務(wù)院辦公廳推出的《關(guān)于全面加強新時代語言文字工作的意見》，打造扎實的研究基礎(chǔ)，促進語言文化的發(fā)展。
在專家提問議程中，各界評議專家紛紛提出自己的意見和建議。項目負(fù)責(zé)人陳雷教授首先感謝專家們的真知灼見，并就專家們提的建議和意見，展示了目前已有的大模型進展成果，他分別從四個方面闡述項目可行性：一、如何保證數(shù)據(jù)安全性和數(shù)據(jù)本地化；二、如何提高知識的準(zhǔn)確度；三、如何實現(xiàn)多模態(tài)的數(shù)據(jù)交互；四、如何獲取足夠的數(shù)據(jù)資源。最后他代表港科大（廣州）項目團隊對國家語委的信任表達了衷心的感謝。
在評議專家集中討論后，組長何婷婷教授宣讀評議總結(jié)，專家組一致同意該項目開題。
開題會后，語言文字信息化工作專家座談會召開，座談會由教育部語言文字信息管理司規(guī)劃協(xié)調(diào)處處長李強主持。
李強表示，隨著深層次人工智能的快速發(fā)展，語言科技成為促進語言文字領(lǐng)域和教育科技人才有機結(jié)合的新趨勢。語言文字信息化，也成為語言文字工作助力教育強國建設(shè)的重要手段。所以本次座談會誠摯邀請各位專家，圍繞面向未來五到十年的國家語言文字信息化工作提出意見和建議。
與會專家針對語言文字信息化工作的目標(biāo)任務(wù)、語言科技發(fā)展、語言資源建設(shè)、國際中文傳播等議題展開交流討論。
朱建華談到，在港科大（廣州）共同見證國家語委重大委托課題項目的開題，并就語言文字信息化工作進行專題研討，自己很受啟發(fā)。他代表廣東省教育廳，對教育部及省內(nèi)外的有關(guān)專家學(xué)者長期以來對廣東省語言文字工作的關(guān)心指導(dǎo)和大力支持表示衷心感謝，并介紹了廣東語言文字工作的基本情況。他表示，面對人工智能的快速發(fā)展，要在教育中進一步創(chuàng)新應(yīng)用，既要規(guī)避倫理和安全風(fēng)險，又要以智能技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校治理乃至整個教育的生態(tài)，構(gòu)建“師、生、機”三元結(jié)構(gòu)的教育新形態(tài)，推動教育從知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楦唠A能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)培育。
劉培俊總結(jié)講話，他強調(diào)，各界專家針對語言文字信息化工作的意見建議有著重要的意義，在人工智能快速發(fā)展的環(huán)境下，語言文字信息化需要重大科研攻關(guān)項目與國家資源服務(wù)平臺進行系統(tǒng)性整合，促成校企合作，實現(xiàn)技術(shù)迭代升級。要抓住國家推動語言文字信息化工作的機遇，應(yīng)對未來人工智能變革的巨大挑戰(zhàn)。
與會專家一致認(rèn)為，大家不僅要做觀察者、夢想家，更要做設(shè)計者和行動派，要一步一步落實好會議精神，讓科技造福社會。
會前，專家學(xué)者們在港科大（廣州）進行了參觀調(diào)研。在港科大（廣州）校長倪明選教授、黨委書記屈哨兵教授、信息樞紐院長陳雷教授的陪同下，嘉賓們參觀了訪客資訊中心，通過展區(qū)文圖、視頻和互動體驗，切身感受港科大和港科大（廣州）兩校的使命愿景、發(fā)展戰(zhàn)略和卓越的研究成果。在“校園大腦”，工作人員向嘉賓介紹了學(xué)校信息化建設(shè)的情況；在元宇宙聯(lián)合創(chuàng)新實驗室，眾人一起體驗了元宇宙沉浸式交互課堂的魅力，在全息技術(shù)實驗區(qū)，講解員帶領(lǐng)大家一齊感受了全息技術(shù)的奧妙。
